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借助教育目标分类学理清英语教学设计思路

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本文依据1956年布卢姆创立的教育目标分类学以及布卢姆的学生——洛林?W?安德森修订过的布卢姆教育目标分类学,探讨了借助教育目标分类学确定教学设计的框架以及活动的难度的逻辑递进,设计有助学生思维训练的教学活动以及提高教师陈述教学设计的精确性.

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来源
《科学咨询》|2018年第46期|78-79|共2页
作者
李淑榕;
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作者单位

广东省深圳市南山区第二外国语学校(集团)学府中学 518054;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教育目标分类学; 思维水平; 认知类型; 认知过程;
入库时间 2023-07-24 15:45:23

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