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初中数学有意义教学之我见

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＜正＞初中学数学教学重视有意义的教学是当前新课程改革需要认真加以研究的问题。新一轮数学课程改革要求数学教师不仅要考虑数学自身的抽象性、精确性和应用的极端广泛性等特点,更要遵循学生学习数学的心理

著录项

来源
《科学咨询》 |2008年第7期|54-54|共1页
作者
谭健第;
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作者单位

重庆市39中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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