初中化学实验教学中的创新能力培养策略初探

摘要

学生的创新能力培养是一项任务艰巨、程序繁琐的复杂过程,需要经过长时期、有计划的培养和训练,才能达到预期的效果.在初中化学实验教学中,教师通过指导学生亲手进行实验操作,既能够将书本知识由微观变为宏观、由抽象变成具体、由无形变为有形,使学生易于获取多方面知识,加深书本知识的理解;又能够培养学生的思维能力、观察能力和实践能力,以达到巩固学习成果、培养创新能力的目的.