探究性学习背景下中职幼师口语能力的培养

摘要

探究性学习是学生在教师的指导下，以自主学习和合作讨论为前提，充分自主表达、质疑、探究、讨论，以学会学习为目的，主动参与、乐于探究、勤于思考为学习方式。本文结合自身教学实践，从教师层面、学生层面，通过教学案例分析，阐述了探究性教学中教师的主导作用和学生的主体地位，旨在提高教学水平和教学效果，使学生的口语能力得到培养和提高。