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刘雪春;
重庆市礼嘉中学校;
散文教学; 情感体悟; 优化策略;
机译:初探现代散文在初中语文教学中的优化策略
机译:教学伦理学的教学模式:教学建构主义和叙事想象力。批判性判断,叙事以及情感和情感表征的共构
机译:彼得·C·赫尔曼(ed。教学方法:弥尔顿的短诗和散文。 (教学世界文学的方法)。
机译:对散文散文的人类评估与散文摘要评估的相关性
机译:探索教师情感,情感劳动力和高等教育教学:一种混合方法方法
机译:教学家庭在家中管理摄入糖果:使用多相优化策略(大多数)的可行性研究结果
机译:一个人的心理情感肖像的副词标记(在二十世纪前三分之一的乌克兰社会心理散文的材料上) ud在古典社会心理散文样本中发现的人的情感状态的非语言标记)
机译:将情感领域整合到教学设计过程中
机译:电子教学的学习者为服务器提供考虑情感层面的教学内容,以及教学内容的分发方法和程序
机译:阅读和散文教学方法
机译:散文,文献和定量识字教学的计算机化方法和系统
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