运用'三点循工学交替'人才培养模式提高学生专业技能

摘要

运用"三点循环、工学交替"人才培养模式,提高学生专业技能,是促进中职生就业质量的必由之路.要完成这一系统工程应当包括:在教学上的准确定位,适应的软硬件环境,师资的专业化建设,针对岗位的实训计划和考核标准,教学制度和训练模式的创新.而着力点应落足在后两点上.只有把这些工作做好,学生的专业技能水平才能真正提高,为高质量就业奠定基础.