小学语文阅读课核心教学目标的制定与落实

摘要

本论文探讨阅读教学教什么,老师只有从课程标准、教材内容、学生实际出发简化目标找准核心目标,才能真正实现一课一得;在课堂实践中从内容入手,由内容走向形式;以朗读促进学生语言感悟,挖掘文本情境迁移运用语言形式实现学生语言的建构,使核心目标在课堂得到落实.