通识美育课程“西方音乐名作欣赏”思政融入教学探究

摘要

2019年教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中明确提出,学校美育是培根铸魂的工作,提高学生的审美和人文素养,全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务;2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》立足于教学工作,明确了课程思政建设“做什么、怎么做、谁来做”,对地方、高校、院系、教师各个层面,对公共课、专业课、实践课各类课程,对文理工农医教艺各个学科专业,提出了非常明确、非常具体的要求。通识美育教育在我国课程改革中进入一个崭新的时代。高校音乐教育中通识美育教育课程的考核评价模式及方法也需转变与发展,更新教学观念、扩展教学思路与视域,同时针对教学方法、方式,深化教学内容改革,提出相对应的改革方案。让高校的学生在学习知识理论的情况下,同时拓展学习思路,掌握学习方法,增强实践能力。