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我国中小学学生评价存在的问题及对策研究

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摘要

新课程改革要求建立与素质教育理念相一致的评价和考试制度,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展和改进教学实践的功能.基础教育课程改革施行至今已经取得了一些成果,但在很多方面仍存在不足.本文分析了我国中小学学生评价存在的问题并提出相应对策.

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来源
《决策探索》 |2018年第12期|65|共1页
作者
张银梦;
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作者单位

河南师范大学教育学院;

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正文语种 chi
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关键词
中小学学生评价; 问题; 对策;

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