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多元综合评价:国外及我国台湾地区中小学生评价的主要方式

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20世纪90年代开始,国外开展了中小学生多元综合评价的理论研究,相继出版了有关多元综合评价的著作;同时,美、日及我国台湾地区中小学广泛开展了有关中小学生的多元综合评价实践,取得了丰硕的成果,一些经验与做法值得我们学习与借鉴.

著录项

来源
《教育测量与评价（理论版）》 |2008年第11期|48-50|共3页
作者
罗朝猛;
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作者单位

华南师范大学教育科学学院,广州,510631;

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正文语种 chi
中图分类 G629.3;
关键词
国外; 中小学生; 多元综合评价;

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