退出
我的积分：
中文文献批量获取
外文文献批量获取
机译：来自海洋硅藻中间球藻的新型三和四不饱和高支化异戊二烯（HBI）烯烃
机译：在几个温度下系统的介电常数和密度（一甘醇二甲醚，二甘醇二甲醚，三甘醇二甲醚或四甘醇二甲醚和正庚烷）
机译：从"三有余,四不足"探讨小儿鼻鼽的诊治
机译：我们如何从专利信息中指定二次使用药物？：二次使用药物的研发可能会导致制药行业的进一步发展
机译：平视显示器的保形飞行路径符号系统：定义视觉注意在三维空间中的分布。
机译：使用四（二甲基氨基）钛（TDMAT）和H2O前体通过原子层沉积制备保形二维TiO2的数据集
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：25种有机物的健康咨询（包括丙烯酰胺，苯，四氯化碳，氯苯，二氯苯，1,2-二氯乙烷，1,1-二氯乙烯，顺-1,2-二氯乙烯，反式-1,2-二氯乙烯，二氯甲烷） ，对二恶烷，二恶英，环氧氯丙烷，乙基苯乙烯，乙二醇，六氯苯，己烷，甲基乙基酮，苯乙烯，四氯乙烯，甲苯，1,1,1-三氯乙烷，三氯乙烯，氯乙烯，二甲苯）（pB87-的重新公告） 206306 - 请参阅备注字段以获取解释）
机译：5-氨基-3-氧-4-2-二，三，二，三，二，二，三，二，二，三，二，三，二，二，二，三，二，二，三，二，三，四，二，二，三，二，二，二，三，三，四，四，四，四，四
机译：该方法略有用药，可用5-苯基/5.4-b/oksatsolidino-二，三，四，五-四氢-1h-1,4苯并二氮杂-2-生产。
抱歉，该期刊暂不可订阅，敬请期待！
目前支持订阅全部北京大学中文核心（2020）期刊目录。
