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王坤;
天津商业大学商学院 天津300134;
项目制; 体验式; 教学模式; 创业课程;
机译:体验式教学模式在工程管理课程中的应用
机译:创建市场-以下萨克森州的饮用水为例的创业实施原标题开发市场-以下萨克森州的饮用水为例的创业实施。
机译:虚拟世界中的体验式学习-以创业培训为例
机译:创业教学为体验式学习创造第三空间:以两名低收入环境的理科教师为例
机译:药学学生体验式教学新分层教学模式的评价
机译:基于创新创业导向的体验式教学模式探索--以高职印刷技术专业为例
机译:关于实施物流研究若干经验的思考
机译:传真发明以若干实施例中的一个或另一个进行操作。
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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