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邢红军; 龚文慧; 石尧; 赵玉萍;
首都师范大学教师教育学院 北京100048;
首都师范大学教育学院 北京100048;
北京中学 北京100028;
智力; 能量; 能力; 做功; 信息;
机译:做功课的IT经理可以说服董事会认为投资是明智的
机译:支持智力能力/残疾的通才基因假说:以SNAP25为例。
机译:通过性格特征,情绪智力和强调倾向来说明学校管理人员的解决问题的能力
机译:跟我说说:人机互动在提高自闭症或智力残疾学生的口头沟通技巧方面的作用
机译:“说话还是不说话-这就是问题”。口头交流技能可以使人们对读写能力有更广泛的了解:一位高中教师在化学课堂上寻求交流能力。
机译:像成年人一样开始说话:听力正常的年轻人工耳蜗接收者和蹒跚学步的儿童说话方式的说话能力增加
机译:教育部关于智力残疾评估的提案的说明教育部关于智力残疾评估的提案的说明教育部关于智力残疾评估的提案的说明
机译:智力,说话人识别与戏剧化紧迫性检测之间的关系
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机译:语音识别和装置相同的外国语言说说能力的训练和评估方法
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