基于物理学科核心素养的单元教学设计现状分析

摘要

学科核心素养的提出是对“三维目标”的提炼与升华,也是社会发展对学生培养的新要求和教育研究所取得的新认识综合得到的结果.单元教学设计是落实学科核心素养的一种有效策略和方法.本文结合参赛单元教学设计案例与问卷调查,就单元教学设计现状及存在的问题作出分析,并提出优化建议.