“力的合成”教学问题剖析

摘要

合力是物理学中的重要概念,但是学生在学习中却经常出现一些误解和困惑,这将导致学生不能形成正确的物理观念.本文从物理学、教材、教学策略3个角度剖析了上述问题及原因,给出了对应结论和教学建议,以期通过力的合成和平行四边形定则的学习来培养学生的物理核心素养,希望对实际物理教学具有一定的启发意义.