“生物膜的流动镶嵌模型”教学问题剖析

摘要

模型是人们对认识对象所作的一种简化、概括性的描述。"生物膜"结构模型的建构历程比较长,积累的资料也比较多,教材仅选取了部分内容进行展示,让学生理清思路并建构模型存在一定的难度。针对该节内容在听评课中反馈的问题进行深度剖析,意在使课堂教学内容更翔实,逻辑推理更加合理、严谨,从而提升教学的质量和效果。