问题解决思维策略自我提示卡及其在物理教学中的应用

摘要

基于物理问题解决过程和解决策略的教育心理学分析 ,结合教育教学实践 ,提出了在物理习题教学中 ,通过教会学生熟练应用“问题解决思维策略自我提示卡”这一具体途径 ,帮助学生提高其自身的元认知水平 ,进而最终促进学生独立解决物理问题能力的发展