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论教学中问题引入的逻辑自然性和连贯性

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摘要

教学中问题引入应该符合逻辑自然性和连贯性.逻辑自然性就是要求所提的问题与引入的课题有着必然的联系;逻辑连贯性则要求利用问题引出课题后还能够继续顺着原问题深入,并产生研究问题的思路.

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来源
《物理教师》|2004年第3期|1-2|共2页
作者
叶建柱;
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作者单位

温州师范学院物理与电子信息学院,浙江,温州,325003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教学; 逻辑自然性; 逻辑连贯性;
入库时间 2023-07-25 10:56:53

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