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基于主动学习法的《电磁学与电动力学》教学方法改革研究

             
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摘要

主动学习法的独特之处在于让学生致力于对问题的思考和解决,将其应用到《电磁学与电动力学》课程的教学过程中,可以提高学生的学习兴趣,丰富课堂形式,进而达到改善课堂教学效果的目的.本文通过分析教师自我报告记录、对学生的问卷调查和学生考试成绩,来考察主动学习法对教学效果的影响.

著录项

  • 来源
    《物理通报》 |2018年第9期|11-13|共3页
  • 作者

    刘倩; 李彩霞; 郑国旭; 李慧; 张凤全;

  • 作者单位

    哈尔滨理工大学电子科学与技术系 黑龙江哈尔滨 150080;

    哈尔滨理工大学电子科学与技术系 黑龙江哈尔滨 150080;

    哈尔滨理工大学电子科学与技术系 黑龙江哈尔滨 150080;

    哈尔滨理工大学电子科学与技术系 黑龙江哈尔滨 150080;

    哈尔滨市第十三中学校 黑龙江哈尔滨 150001;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    教学方法; 主动学习; 电磁学; 电动力学;

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