基于AR的物理教学探析

摘要

教育信息化进程下,技术渗透时刻影响着教育进程的走势.在适应趋势、教育尝试以及教育研究的导向中,文章对AR及其相关技术做了基于教育需求的概括和介绍,就其应用于教学的可能性进行了教育学层面的分析和梳理.基于这种梳理,进一步讨论和展示了现行的教育节点应用,给出了以“碰撞”为例的中学物理教学设计思路,尝试了AR体系下创新型教育资源重组的设想.鼓励回归教育本源,关注新技术和传统实验的巩固及兼容.