探寻新时代高中育人方式转变的校本化路径——以安徽工业大学附属中学为例

摘要

党的十八大以来,以落实"立德树人"为根本任务的基础教育综合改革稳步推进,并对新时代高中育人方式改革提出了新的要求。各校需要结合自身条件,深入挖掘潜在的育人资源,形成特色化的育人格局。本文以安徽工业大学附属中学为例,阐述该校育人方式转变的校本化路径。