新课改下初中语文教学中的低效现象及应对措施初探

摘要

语文教学一直是课程改革的前沿阵地，每逢变革，语文教学总是“首当其冲”。初中语文课程改革是～项长期而复杂的系统工程，在这一过程中，难免会经历失败和挫折，有时甚至会进入误区。究其原因，主要是部分初中语文教师对课改的理念领悟与落实不够，在教学实践中时常偏离素质教育和创新教育的指向，导致教学成效低下。笔者认为有以下几个误区值得分析研究。