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教育; 孩子; 特色发展; 内涵发展; 质量提升; 特色兴校; 持续发展; 小学部;
机译:“既不适合家庭,也不适合田野”:融合,正规教育和阿瓦西孩子
机译:“意识到孩子已经长大”:从幼儿教育到基础教育的过渡过程↓“意识到孩子已经长大”:过渡过程幼儿教育的基础教育
机译:教育今天立陶宛第二次婚姻创造的家庭中的孩子
机译:燃料电池氢教育:孩子们学习的创造性方式
机译:与学生的宠物意识(P.A.W.S.):开发适合年龄的材料,以向孩子们进行公共健康教育。
机译:创造三亲家庭的孩子:负责任的研究行为的教育范式
机译:全纳教育:适合每个人还是每个孩子?一些方便的(in)悖论包容性教育:适合每个人还是每个人?一些(中)方便的悖论
机译:学校也适合女孩:创造一个验证环境。非洲卫生和211人力资源分析项目
机译:用于提高孩子的创造力的孩子教育服装及其使用互联网的销售方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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