特色兴校

摘要： 巍巍武陵山,悠悠清江水。位于灵山秀水间的长阳土家族自治县职业教育中心秉持“内涵立校、质量强校、特色兴校”的办学理念,坚守“立德为先、强能为本、创成功人才”的育人策略,以“开放、高效、敬业、创新”为教风,以“勤学苦练、一专多能”为学风,帮助学生规划“就业有技能、升学有途径、发展有基础”的成长轨道,打造土家民族职业教育品牌,倾情奏响一曲中职育人大山歌。

摘要： 武汉市七里中学坐落于汉阳区美丽的墨水湖畔,位于百灵路45号。学校坚持文化立校、质量强校、特色兴校的发展策略,践行“享受尚美教育,奠基幸福人生”的办学理念,坚定“为学生的幸福人生打好美丽的生命底色”的育人目标,大力实施“管理求顺、德育求新、教学求优、队伍求和、环境求美”五大工程,呈现出办学理念、教师队伍、教育质量、校园环境、办学效益全面提升的发展态势。

摘要： 江苏省苏州市吴江高级中学始建于1998年,2000年被评为江苏省重点高中,2005年晋升为江苏省四星级普通高中。学校以“让学校成为展现师生生命价值的绿洲”为办学理念,秉承“有恒”校训,坚持“质量立校、特色兴校、名师强校、文化润校”的办学方略。学校先后成为中国陶行知研究会实验学校、全国科技教育示范单位、江苏省平安校园、江苏省德育先进学校、江苏省教师发展研究基地学校、江苏省青少年科技教育先进集体、江苏省健康促进学校(金奖)。

摘要： 新时代要全面提高教育质量,创新学校管理方式。濮阳市油田教育中心积极实施特色兴校、文化强校战略,尝试开展区域性整体推进特色品牌学校建设,对落实新时代立德树人根本任务进行了实践。一、区域推进中小学特色品牌学校建设现状中小学特色品牌学校建设是近年来教育领域的热点之一。

摘要： 长沙市雨花区砂子塘吉联小学砂子塘吉联小学成立于2013年9月,现有教学班级60个,学生2806名,教师150余名。学校以“和孩子们一起成长”为教育理念,坚持走文化立校、特色兴校、内涵发展道路,致力于培养“志存高远持之以恒”的吉联学子,形成了“有质量、有温度、有担当”的特色品牌教育。

摘要： 鲜明的办学特色培养高等技术应用型人才在长期的办学实践中,学校坚持扎根农业行业,始终坚守职业教育领域,积极探索和创新高等农业职业人才培养模式,在特色兴校战略的引领下,坚持以工学结合、校企合作为出发点,以云南高原特色农业科技重大需求和学术前沿为导向,逐渐探索形成了独具特色的生产全真、学习全程的“全真全程”人才培养模式,师生通过全程参与农业生产活动来学习相应的知识要点和操作技能。

摘要： 一所优质的高中不仅要能为国家培养大量高素质人才,还要能带动周边良好文化氛围的形成。那么如何办一所高质量的高中呢?我认为,一所好学校,不仅要有自己的特色和品位,还要有贴心的人文关怀、领导班子的上下一心,以及乐于奉献的师资队伍。精心打造办学特色,努力提升办学品位优质高中的真正魅力在于有特色、有品位。我认为,一个学校的特色要做精做细,校长必须有“特色立校、特色兴校、特色强校、特色名校”的发展理念。同时,学校把基础工作和常规工作做好,把细节小事做精,就可以打造自己的特色。

摘要： 江苏省吴县中学成立于1943年,1956年正式起用现名,2020年增添景山校区,成立江苏省吴县中学教育集团,形成了“一校两区、一体双翼”的办学格局。学校秉承“求真知,做真人”的校训,始终坚持“传承、自强、创新”的办学精神,“以人为本、尊重差异、开发潜能、多元发展”的办学理念和“质量立校、科研强校、特色兴校、文化美校”的办学方向,努力为学生未来的智慧人生奠定坚实基础。

摘要： 梧州市第八中学坐落于美丽的白云山下,是广西首批一星级特色普通高中。学校坚持以质量立校、特色兴校、品牌强校,深入开展生态文明教育。学校先后获得“全国艺术教育工作先进单位”“全国五四红旗团委”“2020年度国际生态学校项目绿旗”“2020全国生态文明教育特色学校”等荣誉称号。近年来,梧州市第八中学严格按照国际生态学校“七步法”的要求,积极践行环保教育,以课题为基础、以课程为载体、以活动为平台,探索出具有八中特色的生态校园建设模式,取得良好效果。

摘要： 永济三中成立于2007年,14年来,学校坚持"文化立校、环境美校、管理强校、特色兴校"的发展策略,着力打造人文绿色育人环境,先后被评为"山西省园林单位""山西省绿色学校",成为河东教育一张靓丽的名片。一、环境引领,人文融入,让校园成为最美的生态园林环境是学校文化建设的基础,是校园精神文化的物质载体。

摘要： 面对高等教育国际化的大趋势,国内许多大学选择了特色兴校之路.本文针对高校在特色兴校中忽视大学文化建设的现象,以湖南大学在特色兴校过程中重视和加强大学文化建设为案例,提出了优秀的大学文化是特色兴校持久的动力和活力,并对如何加强大学文化建设进行了比较新的阐述.

摘要： 本发明公开一种针管坭绘特色坭兴陶的制作工艺，包括制备坯料、坯体成型、雕刻、针管坭绘、干燥和烧制工序，所述针管坭绘是将东泥、西泥和色料按重量比为6：4：0.1～0.3干混，超微粉碎，加水，经真空练泥、挤压成型，得到混合泥浆，然后通过针管将混合泥浆注入到雕刻形成的凹槽中，修平、压实；所述色料按包括以下重量份的成分组成：ZrO2123重量份、Pr6O1120～61重量份、石英60～66重量份、聚乙烯醇5～10重量份、二硫化钼1～5重量份。本发明的坭绘发生能力强，不产生色斑。

摘要： 本发明一种坭兴陶特色窑变技术，包括制备坯料、坯体成型、修整坯体、干燥坯体及烧制坯体，所述烧制坯体包括下述步骤，1)把干燥的坯体放入到窑炉中，将温度逐渐升高，升温速度为每小时80～120°C，升到450～550°C以后，升温速度为每小时130～180°C，直至升到1100～1200°C，并在该温度下，持续烧制0.5～1小时；2)将窑变材料从窑炉孔投进窑炉；窑变材料的投放量为每立方米窑炉空间投放2～3kg；所述窑变材料由1～4重量份的松枝、1～3重量份的生树叶、1～3重量份的木屑、2～5重量份的煤及2～4重量份的松脂混合制成；3)再在1150～1200°C下，持续烧制0.5～1小时；4)将窑炉内的温度逐渐降低；5)冷却后，将烧制成的坯体取出，完成坯体的烧制。

摘要： 本发明提供了一种柴烧坭兴陶的泥料和利用该泥料制作柴烧坭兴陶的工艺，该泥料包括以下重量份的组分：东泥5.5～6.8份、西泥1.3～2.0份、木灰1～1.5份、高白泥2～2.5份。利用该泥料制作柴烧坭兴陶的工艺，包括制备坯料、坯体成型、坯体干燥、坯体烧制，所述制备坯料是将配方量的东泥、西泥、木灰和高白泥按常规工艺制成坯料；所述坯体烧制是将坯体送入柴窑中，以木本植物为燃料，烧制温度为1160～1180°C，烧制完成后，冷却出窑。本发明在常规坭兴陶泥料中添加了高白泥和木灰，使得坭兴陶的烧成温度范围大大扩宽，还可降低薪柴灰烬的熔融温度并加速灰烬的熔融时间，大大节约了薪柴成本。

摘要： 本发明公开了一种校装装置的制作方法，包括以下步骤：根据膨胀节的图纸绘制校装装置的模拟装配图；根据所述模拟装配图绘制装配零件图和辅助零件图，其中，所述装配零件图为构成所述校装装置的零件的图纸，所述辅助零件图为组装所述校装装置时的临时零件的图纸；根据所述装配零件图与所述辅助零件图分别制作装配零件和辅助零件；根据所述模拟装配图组装所述校装装置。本发明还公开了一种采用上述制作方法制作的校装装置以及该校装装置的使用方法。本发明不仅可以防止雨水进入柴油机，而且可以方便实现对排烟管的校装，并避免损坏膨胀节。

摘要： 本发明公开一种针管坭绘特色坭兴陶的制作工艺，包括制备坯料、坯体成型、雕刻、针管坭绘、干燥和烧制工序，所述针管坭绘是将东泥、西泥和色料按重量比为6：4：0.1～0.3干混，超微粉碎，加水，经真空练泥、挤压成型，得到混合泥浆，然后通过针管将混合泥浆注入到雕刻形成的凹槽中，修平、压实；所述色料按包括以下重量份的成分组成：ZrO2 123重量份、Pr6O11 20～61重量份、石英60～66重量份、聚乙烯醇5～10重量份、二硫化钼1～5重量份。本发明的坭绘发生能力强，不产生色斑。

摘要： 本发明一种坭兴陶特色窑变技术，包括制备坯料、坯体成型、修整坯体、干燥坯体及烧制坯体，所述烧制坯体包括下述步骤，1)把干燥的坯体放入到窑炉中，将温度逐渐升高，升温速度为每小时80～120°C，升到450～550°C以后，升温速度为每小时130～180°C，直至升到1100～1200°C，并在该温度下，持续烧制0.5～1小时；2)将窑变材料从窑炉孔投进窑炉；窑变材料的投放量为每立方米窑炉空间投放2～3kg；所述窑变材料由1～4重量份的松枝、1～3重量份的生树叶、1～3重量份的木屑、2～5重量份的煤及2～4重量份的松脂混合制成；3)再在1150～1200°C下，持续烧制0.5～1小时；4)将窑炉内的温度逐渐降低；5)冷却后，将烧制成的坯体取出，完成坯体的烧制。

摘要： 本发明提供抑制兴波而减小兴波阻力并且在船首侧下沉的低速航行时也能够减小对船体作用的阻力的兴波减小装置以及具备该兴波减小装置的船舶。兴波减小装置具备在船舶(10)的船首(10A)侧从船侧外板(11)沿船舶(10)的宽度方向突出并且从船首(10A)朝向船尾延伸的多个翅片(21、22)，多个翅片(21、22)在船舶(10)的深度方向上设置于比满载吃水线(L1)靠上方的位置，翅片(21)在船舶(10)的深度方向上设置于翅片(22)的上方，翅片(22)的突出量(P2)设为比翅片(21)的突出量(P1)小。

摘要： 本发明提供了一种柴烧坭兴陶的泥料和利用该泥料制作柴烧坭兴陶的工艺，该泥料包括以下重量份的组分：东泥5.5～6.8份、西泥1.3～2.0份、木灰1～1.5份、高白泥2～2.5份。利用该泥料制作柴烧坭兴陶的工艺，包括制备坯料、坯体成型、坯体干燥、坯体烧制，所述制备坯料是将配方量的东泥、西泥、木灰和高白泥按常规工艺制成坯料；所述坯体烧制是将坯体送入柴窑中，以木本植物为燃料，烧制温度为1160～1180°C，烧制完成后，冷却出窑。本发明在常规坭兴陶泥料中添加了高白泥和木灰，使得坭兴陶的烧成温度范围大大扩宽，还可降低薪柴灰烬的熔融温度并加速灰烬的熔融时间，大大节约了薪柴成本。

摘要： 本发明公开了一种用于人防门校形检测的校形设备及校形方法，包括校形基准平台、龙门架移动系统，校形基准平台两侧分别设有滑轨，两条滑轨上滑动安装有位于校形基准平台上方的龙门架，龙门架移动系统包括龙门架动力系统，龙门架动力系统用于驱动龙门架在两条滑轨上滑动；龙门架上设有朝向校形基准平台的滑槽，龙门架的滑槽中滑动安装有冲压设备，龙门架的滑槽中还设有用于驱动冲压设备滑动运动的冲压设备驱动系统；龙门架上设有检测仪滑动梁，检测仪滑动梁上滑动安装有激光检测仪，检测仪滑动梁上设有激光检测仪驱动系统。本发明既可以实现对人防门平整度缺陷位置的检测，又可以实现对人防门平整度缺陷位置的校形处理。

摘要： 本发明公开了一种校装装置的制作方法，包括以下步骤：根据膨胀节的图纸绘制校装装置的模拟装配图；根据所述模拟装配图绘制装配零件图和辅助零件图，其中，所述装配零件图为构成所述校装装置的零件的图纸，所述辅助零件图为组装所述校装装置时的临时零件的图纸；根据所述装配零件图与所述辅助零件图分别制作装配零件和辅助零件；根据所述模拟装配图组装所述校装装置。本发明还公开了一种采用上述制作方法制作的校装装置以及该校装装置的使用方法。本发明不仅可以防止雨水进入柴油机，而且可以方便实现对排烟管的校装，并避免损坏膨胀节。