如何培养小学生的“数感”

摘要

数感是人们认识数的一种意识、理解数的一种态度和应用数的一种情感。一旦这种意识、态度和情感在数与现实之间架起联系的桥梁，人们就会本能地、主动地、自觉地用数学的眼光去观察大千世界量的变化，用数学的模型去审视客观世界质的飞跃。