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不详;
课堂教学; 教育改革与发展; 创新中心; 师范学院; 征稿; 协同; 合肥; 教育专家;
机译:《基础教育外语教学研究》(月刊)征稿、征订
机译:埃塞俄比亚师范学院数学成就课堂活动的途径:实验行动研究
机译:课堂教学中的环境教育:曼德斯·达席尔瓦市立学校的儿童和基础教育-SANTANA DO MATOS / RN
机译:桂林师范学院英语课堂互动调查
机译:基础教育中的教师素质:通过课堂观察来检验父母观点的有效性。
机译:开发读者的眼球运动:从基础研究到课堂应用。70年9月21日在阿利坎特的第20届Europe Movime的第20届欧洲运动会的部分
机译:在基础教育中学生对课堂的自我概念和创新氛围的理解在基础教育中学生对课堂的自我概念和创新氛围的理解根据小学生的看法,教室中的自我概念和创新环境
机译:关于基础教育研讨会的报告:于1996年7月20日至11月25日在南非布里茨举行
机译:复合肥料设计系统,复合肥料的设计以及使用复合肥料设计程序记录的记录介质
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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