我的作文教学理念与实践

摘要

每个学生都有属于他自己的内在精神生命。写作，就是学生内在精神生命的文字倾诉。也就是说，一个学生先有寓于内的精神生命，然后才有形于外的语言文字。一个学生精神生命层次的高低直接关系到其作文立意的深浅，精神生命的丰盈与枯竭直接关系到其作文内容的丰满与贫乏。