实然图景与应然诉求——中国音乐教育话语体系的当代构建

摘要

＜正＞任何研究都基于特定话语之中,在福柯看来,"话语是一个表征系统,它不同于抽象的语言系统,而是深深蕴含在人们的社会实践活动之中,因而构成了人们关于知识、真理、价值和意识形态的看法"①。音乐教育自近代以来形成了特定的话语体系,但任何学科的话语都会随社会文化变迁而变迁,考察音乐教育话语能够引领我们思考音乐教育发展的根本性问题。