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案例研究切莫“似是而非”

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＜正＞案例研究是一种便捷、有效的行动研究方式。其意义不在于写出一篇语言优美的教育随笔,对教育行为进行修饰或美化,而是通过对教育事件进行反思和回顾,把教育过程拉长或放大,从

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来源
《人民教育》 |2011年第19期|30-31|共2页
作者
马利文; 王莹;
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作者单位

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正文语种 chi
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