小学国学教育重在“知而行”

摘要

＜正＞国学启蒙教育是可以按照现代教育课程理念和模式进行重构的,国学文化能很好地反哺学科教学。国学文化在小学的传承是一项系统工程,需要在教育理念、内容、方法、形式、评价等方面进行系统的探索和研究,遵循小学生身心发展规律和学校教育规律,全方位加强国学课程在整个课程体系中的渗透和融合。在具体实践之前,我们首先从理念上厘清了国故之学与国粹之