深化基础教育课程改革促进学生全面而有个性的发展

摘要

一、改革背景 2004年浙江省宣布基本普及从学前3年至高中段15年的基础教育.浙江基础教育的主要任务从让孩子"有书读"转到"读好书",变单一性教育为可选择的教育,变"寻找适合教育的学生"为"寻找适合学生的教育".2010年4月浙江省教育厅提出了"调结构、减总量、优方法、改评价、创条件"的指导思想和总体思路,指出要坚持以生为本、因材施教,增加教育的选择性,促使学生在共同基础上有个性的发展,实现人人成才,办好适合学生的教育.最好的教育是适合学生的教育,而适合学生的教育,只有在被教育者、教育者的不断选择中才能发现、实现.