传统文化在思想教育中的探赜——以安徽传统文化为例

摘要

社会转型,高校思想政治理论课教学面临诸多挑战。安徽有丰富的物质和精神文化资源,利用好这些资源,有助于丰富思政课的教学内容。我们主张构建课堂教学主渠道、第二课堂、当地文化资源、网络阵地、制度建设''''五位一体''''的安徽传统文化资源与思政教育相结合的教学路径,为思政教育改革提供借鉴。