社会工作视阈下大学生社会主义核心价值观教育探析

摘要

当前,引入社会工作的理念和手法推动大学生社会主义核心价值观教育的适应性发展成为一种新的可行思路。社会主义核心价值观与社会工作具有价值层面的相容性、目标层面的相似性和服务层面的相依性。可以从三个方面优化大学生社会主义核心价值观教育:理念更迭,强化双重引领,达到"红"与"专""、内"与"外""、质"与"量"的双重引领;方法更新,构建三种范式,实现个别化范式、社群化范式和品牌化范式的有机互动;机制更序,闭环四维系统,打造具体化、生活化、形象化和常态化的教育模式。