构建高校思想政治理论课大班教学“三三三”参与式教学模式

摘要

目前高校思想政治理论课大班参与式教学中,存在着学生参与兴趣减弱、无法全员参与、失去参与效应和影响参与效果等问题.因此,可构建“三三三”参与式教学模式,即抓住三个关键环节、搭建三个参与团队和注重日常三种考核.但要注意避免参与效果不彰、参与取巧行为和参与形式单一等问题.