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方熹; 沈旸;
云南师范大学云南西南联大干部教育学院;
规范教育; 德性教育; 整合;
机译:反对强制性教育的运动。多特蒙德性教育学院(isp)学术理事会的声明
机译:在整合项目中使用系统思考,实现和评估复杂的教育创新,其中包括来自整合项目的示例
机译:重新思考污名的理论方法:一个整合了对污名的规范性影响的框架(FINIS)。
机译:整合系统思考跨学科教育计划:系统集成方法
机译:关于师范教育计划中技术整合的思考
机译:关于将道德规范和负责任的研究行为(E / RCR)教育有效整合到基于课程的大学生研究经验中的建议:会议报告
机译:历史教育中规范反思学习的发展:以“现代日本的身体观与民族化:规范力量的思考”小单元为例
机译:教育sOF社区的战略思考:思考和建议
机译:人源化抗体抗整合素α2,测定样品中是否含有整合素α2的方法,试剂盒,核酸分离,载体,宿主细胞,人源化抗体抗整合素α2的制备方法,筛选方法,组成,处理方法与整合素α2β1相关的疾病。抑制白细胞与胶原蛋白结合的方法,分子定位方法,使用抗整合素α2的人源化抗体,连接整合有抗整合素α2抗体的整合素α2的表位和表位
机译:具有教育意义和互动性的战略思考游戏和玩相同卡片的卡片组
机译:公开市场型在线教育内容的思考方法
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