翻转课堂在农村中学科技创新教育中的应用

摘要

＜正＞本文深入探究了农村学校在实施中学生科技创新教育活动中的困境,提出了基于翻转课堂理论与实践上的构建设想,从对翻转课堂内涵的理解到如何运用网络平台,利用对微课程进行科技创新课堂的教学设计,层层递进,深入剖析,为实现学生按自定步调学习和高效学习,探索一套可行的农村中学科技创新项目教育模式。对于提高学生的科技创新能力来讲,首先要培养学生的创新意识,但创新意识教育的主阵地,我认为并不能过分依赖学校教育,众所周知学校环境、社会环境、家庭环境是影响学生学习的三大因素,农村的生活