静态到动态:立体化英语教学资源的教材特点

摘要

信息教育时代背景下,如何将静态、平面英语教材变得生动、立体,从而更好地服务于教学,这是当前一大难题。从立体化教学资源的视角出发,通过对美国Wonders教材进行分析,发现立体化教学资源下的教材以核心素养为指导,倡导混合学习。此外,该教材灵活、可读性强,注重教学信息的建设,并以培养学生的读写能力为内容组织重点,注重创新迁移。