'产出导向法(POA)'理论中的'促成(enabling)'在大学英语教学中的应用——以《新一代大学英语提高篇综合教程1》第一单元IExplore 1为例

摘要

北京外国语大学知名教授文秋芳提出的"产出导向法(POA)"在中国英语教学界已被越来越多地认可和接纳.从2010年仅在英语专业教学中的探索和应用,到现在该理论在大学英语教学中应用的不断摸索,也已经过去了近十个年头.在该理论的三个教学环节中,处于中间环节的"促成"无疑是至关重要的.如何实施"促成"及"促成"有哪些可行的方法和技巧也成为了许多教师关注的问题.本文旨在分析"促成"环节在实施过程中的各类方法及手段的可行性,并以此为基础,结合《新一代大学英语提高篇综合教程1》,以更具体更直观的方式探讨"促成"在大学英语教学过程的应用.