高职商务英语阅读教学中“课程思政”的实现路径探究

摘要

该文从高职院校“课程思政”的目标内涵出发,分析高职商务英语专业学生在课程思政融入阅读教学中存在的问题,探索高职商务英语专业阅读教学中融入思政教育的手段和方法,为高职商务英语专业教学的课程思政提供课堂教学实践途径。