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换位式教学模式应用于大学英语课堂的实证研究

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摘要

通过问卷、课堂观察日志、教学反思日记和英语测试等研究方法,对换位式教学模式应用于大学英语课堂进行实证研究.结果表明:该教学模式增强了学生学习兴趣,促进了小组合作和课堂活动参与率,提高了其学习成绩,同时有助于融洽师生关系.

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来源
《海外英语(上)》|2021年第8期|118-119|共2页
作者
李红梅;
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作者单位

湖北经济学院外国语学院湖北武汉430205;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
换位式教学; 师生角色; 大学英语课堂;
入库时间 2023-07-24 18:47:41

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