基于“互联网+”高职公共英语混合式教学研究

摘要

随着信息技术的快速发展,高职公共英语课堂也应该深刻契合互联网+理念,积极借助于现代化技术和平台转变教学模式、创新教学体系,打造出高质量、高水平的教学课堂。当下高职公共英语教学存在学生的自主学习积极性有待提升、教学体系有待完善以及课程考核机制有待完备等方面的问题,需要英语教师从多方面考量,基于互联网+改革课程体系,全面支持混合式教学模式的实施,并在此基础上不断完善教学体系,创新评价体系的建设和课程设置,实现传统课程与互联网的深度融合,以全方位提升高职公共英语教学水平。