基于“产出导向法”的大学英语“课程思政”教学探索

摘要

随着我国特色社会主义事业的稳步发展,落实"课程思政"已成为大学教育的重要任务之一。大学英语课程与其他所有课程一样,兼具传授知识、培养能力以及思想政治教育双重功能,承担着培养大学生世界观、人生观、价值观的任务和使命。本文提出基于"产出导向法"的大学英语"课程思政"教学尝试,旨在分析其可行性,并且通过教学实践,探索恰当的具体的教学设计和流程。