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大学英语词汇学习行为特征的调查与启示

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摘要

该文以问卷和访谈的研究方法,从词汇水平和语言能力的自我评价、学习困难、学习资源、学习策略的选择与使用等方面,调查本人任教班级内学生大学英语词汇学习的现状,发现其学习行为特征以启示更加科学、有效的大学英语词汇教学实践.

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来源
《海外英语(上)》|2021年第5期|58-60|共3页
作者
徐芳;
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作者单位

长江大学外国语学院湖北荆州434023;

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正文语种 chi
中图分类基本词汇;
关键词
大学英语词汇; 学习行为特征; 启示;

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