分布式认知理论视角下高职英语个性化学习模型的构建

摘要

分布式认知理论是一种新的认知观点,为当前的教育信息化教学改革带来了新的启示。创新信息化教学与学习方式,提升个性化互动教学水平是当前教育教学改革的重要课题之一。该文以探求分布式认知理论视角下大学英语个性化学习模型的构建为研究目标,根据信息化教学改革的背景,基于分布式认知理论及其与个性化学习要素的关系,以撰写英文感谢信为例,探讨其具体的建构策略,构建基于信息技术改革背景下高职英语个性化学习的新模式——MI-Web Quest(多维度交互式探究性)教学模式,为同行进行相关的研究带来一定的参考。