信息化视阈下高职公共英语课堂的生态重构

摘要

该文采用跨学科的研究视角,运用生态学和系统科学的研究理论对信息化视阈下的高职公共英语课堂生态进行了深度分析和探究,最终提出解决高职公共英语课堂生态失衡问题的策略和途径。