基于合作型档案袋评价的大学英语教学实证研究

摘要

该课题组在前人研究的基础上构建了合作型档案袋评价模式,并在教学中开展了基于该模式的一学年的教学准实验研究。实验结果表明,该模式能在一定程度上提升学生的思辨能力,增强学生的自主学习能力,提高学生的英语水平。