语音知识与听力理解能力的相关性及应对策略研究(英文)

摘要

随机抽取云南省昭通学院非英语专业的50名学生,采用两份调查问卷,即英语语音知识量表和英语听力理解能力应对量表,以研究英语语音知识的掌握程度与英语听力理解能力的相关性,并了解学生提高英语听力理解能力的方法和策略。