TPACK视域下高校青年教师在线辅导能力提升研究——以大学英语为例

摘要

“互联网+教育”时代的到来,给现今教育带来了新的机遇和挑战,青年教师是高校教学的新秀,将成长为教师队伍的主力军,面对在线学习,移动学习、碎片化学习能够很快跟上时代的变革。现今,网络学习能够弥补传统课堂教学的不足,面对这种主流,面对这种全新的学习模式,青年教师在线辅导能力的好坏,将直接影响到学生学习的效果。该文通过分析教学现状,从内容知识能力(CK)、教学知识能力(PK)、技术知识能力(TK)以及信息技术与学科整合能力四个方面去提升大学英语青年教师在线辅导教学能力,助力学生在线学习,促进信息化教学,提升教学质量。