“互联网+”背景下的工科专业英语创新教学研究

摘要

为适应学生在信息化时代的学习需求,探索在“互联网+”背景下的工科专业英语创新教学模式势在必行。结合“互联网+”的高等院校工科专业英语教学模式能够打破传统课堂的教学壁垒,激发学生的学习兴趣,实现个性化教学,增强教师与学生、学生与学生之间的互动,极大地拓展了学生的专业知识视野、提高了学生的英语应用能力。