以需求分析为基础,以语域内容为驱动——大学英语新教学体系中学生主体空间创设的研究

摘要

在我国,针对英语教育理论与规律的研究,以及先进教学经验的普及,一直推动着英语教育的发展与进步。该文从需求分析理论与语域内容驱动原理的角度,剖析了长久以来我校大学英语教学中的症结所在,从宏观、中观与微观三个层面探讨了以学生主体空间创设为核心的大学英语新教学体系的建设与实施过程,用统计到的事实数据说明了这一创设的成效,为今后大学英语课程体系建设提供参考依据。